【摘要】2018年教师资格证考试即将到来，你就是否做好考试准备了呢?若是没有的话，闽州教育网小编建议考生们赶紧去做题，因为在最后备考阶段，想要提分的话，最好的法子就是做练习题了，没准备好的考生，请试着做下面的练习题吧。

　　考前提分练习题(二)：中学教师资格考试《教育心理学》单选题

　　(一)

　　1.(C)是最高水平的认知学习结果.要求超越原先的学习内容。

　　A.知识

　　B.应用

　　C.评价目标

　　D.综合目标

　　2.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为(B)

　　A.二个等级

　　B.五个等级

　　C.三个等级

　　D.四个等级

　　3.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的(B)

　　A.信息加工

　　B.智力活动

　　C.信息输入

　　D.心理变化

　　4.在情感目标的等级划分中， (B)的价值内化水平最低。

　　A.反应

　　B.接受

　　C.形成价值观念

　　D.价值体系个性化

　　5.通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的(C)

　　A.反应

　　B.接受

　　C.形成价值观念

　　D.价值体系个性化

　　6.(A)是评价教学结果的最客观和可靠的标准。教学结果的测量必须针对于此。

　　A.教学目标

　　B.教学目的

　　C.测评

　　D.教学策略

　　7.对程序教学贡献最大的是(A)

　　A.斯金纳8.普莱西

　　C.加涅

　　D.布鲁纳

　　8.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的(D)

　　A.信息加工

　　B.学习活动

　　C.复杂记忆

　　D.理解

　　9.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等).如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用(A)

　　A.以教师为中心的讲授策略

　　B.师生互动策略

　　C.以学生为中心的发现学习

　　D.合作学习策略

　　10.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境(B)

　　A.有所不同

　　B.相类似

　　C.有一定联系

　　D.没有必然联系

　　(二)

　　1.元认知的实质是个体对认知活动的自我意识和(A)

　　A.自我控制

　　B.自我认识

　　C.自我指导

　　D.自我学习

　　2.不属于元认知策略的是(B)

　　A.计划策略

　　B.学习策略

　　C.监控策略

　　D.调节策略

　　3.学习一种新材料时运用联想假借意义.对记忆有帮助的方法称为(D)

　　A.语义联想

　　B.视觉联想

　　C.关键词法

　　D.谐音联想法

　　4.下列不属于组织策略的是(A)

　　A.谐音联想法

　　B.列提纲

　　C.利用图示

　　D.利用表格

　　5.学习策略是学习者指定的学习计划，由(B)

　　A.意识和能力构成

　　B.规则和技能构成

　　C.认知策略构成

　　D.经验和方法构成

　　6.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制订的有关学习过程的(A)

　　A.复杂方案

　　B.学习计划

　　C.可行方案

　　D.思维程序

　　7.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和(B)

　　A.记忆策略

　　B.资源管理策略

　　C.思维策略

　　D.学习方法

　　8.对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为(C)

　　A.智力技能

　　B.学习自觉性

　　C.元认知策略

　　D.自我意识

　　9.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个(D)

　　A.新的理解

　　B.不同的见解

　　C.认知策略

　　D.类比或表象等

　　10.学习策略训练的目的是(A)

　　A.主体性原则

　　B.内化性原则

　　C.特定性原则

　　D.生成性原则

　　(三)

　　1.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(D)

　　A.做出分析

　　B.做出判断

　　C.进行评估

　　D.做出决策

　　2.测最首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为(A)

　　A.一种量值

　　B.一种题型

　　C.某种题型

　　D.多种题型

　　3.测验是测量一个行为样本的(D)

　　A.基本过程

　　B.全部过程

　　C.主要过程

　　D.系统程序

　　4.采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等.这表明测验的(B)较高。

　　A.效度

　　B.信度

　　C.区分度

　　D.相关度

　　5.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体(A)

　　A.成就水平的测验

　　B.能力形成的测验

　　C.结构的测验

　　D.智力发展的测验

　　6.一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系(c)

　　A.比较密切

　　B.缺乏学业效度

　　C.很不协调

　　D.基本协调

　　7.教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的.自己编制的测验，是为(C)

　　A.教育目的服务的

　　B.教师和学生服务的

　　C.特定的教学服务的

　　D.当前工作服务的

　　温馨提示：上面分享的教师资格证考前提分练习题，考生们可要认真练习，这样才能更有把握拿下考试哟。若想要了解更多教师资格证考试相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

　　报名电话：185-5928-9775(微信号) 林老师

　　          185-5969-5373(微信号) 罗老师

　　报名地址：闽州教育职业培训中心(厦门市湖里区安岭二路95号红豆杉科技大厦B栋6楼B区闽州教育)

　　招生网址：www.minzhouedu.com