【摘要】面试是教师资格证考试环节之一，你想要拿下这项考试的话，闽州教育网小编建议考生们要多多练习怎么写教学设计。因为这写好这个，试讲的时候，才能有条理，试讲成功了，对于你的整体面试成绩有帮助哟。

　　2018教师资格证面试之《说说我的周末》教学设计举例

　　一、教学目标

　　【情感与态度】

　　养成自信、乐观的心态。

　　【行为与习惯】

　　养成良好的生活习惯。

　　【过程与方法】

　　1.学会安排有意义的双休日。

　　2.能够从生活中有所收获和感悟。

　　【知识与技能】

　　1.学生展示个人健康、积极、向上的生活。

　　2.知道过一个自由而有意义的双休日。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　帮助学生学会自己安排双休日活动。

　　【难点】

　　启发、培养和发展学生健康、丰富的生活情趣，并引导学生养成乐观自信的心态。

　　三、教学方法

　　案例教学法、引导提问法、情景教学法、小组合作法等。

　　四、教学过程

　　环节一：导入新课

　　播放英文歌曲，同时猜谜语：两天未见太阳出——双休日

　　过渡：同学们，你们喜欢双休日吗?为什么?

　　学生回答后，教师总结：同学们的双休日是“让我欢喜让我忧”。

　　过渡：为什么有的同学会是喜有的又是忧呢?那么，今天，我们就来谈“我的双休日”这个话题。

　　环节二：新课讲授

　　(一)分享时分——说说我自己

　　请学生谈谈“我的双休日”怎么过。

　　提问：①双休日，你一般是怎样过的?有哪些活动?

　　②请用一个词概括自己的双休日。

　　③你觉得最有意义、最难忘的双休日是哪一次?你是怎样过的，为什么你觉得最有意义、最难忘?

　　学生举手发言，教师总结：大家的双休日真是丰富多彩。