【摘要】还有40几天的日子，2019上半年教师资格证笔试考试就要开始了，你有把握拿下考试吗?闽州教育网小编提醒，为了多一些拿下考试的概率，请认真记忆下面分享的备考资料，这些资料可是幼儿教资考试重要的内容哟。

　　幼儿教师资格证备考资料：幼儿园教育评价目的

　　幼儿园教育评价目的

　　一、研究、完善和发展课程

　　以研究、完善和发展课程为目的的课程评价，要求在课程评价过程中，不断地发现问题。即提出"为什么"，并尝试做出解释。它强调课程评价的过程性、调整性、促进性。

　　这种评价过程既是研究过程的结果，不仅能发展和完善旧课程、开发新课程，而且会使评价者自身的专业文化水平得到发展和提高。

　　也就是说，评价者在发现问题、寻找答案和解决问题的过程中，不断加深对课程问题的认识，形成新思想积累新的课程经验。

　　二、管理课程

　　以管理课程为目的的评价，一般以选择、推广课程与鉴定学前教育质量为其主要功能。

　　选择、推广一种课程模式，需要通过对课程方案进行理性分析，或者对其实际效果进行评定。

　　对课程的性质、特点、使用范围等做出价值判断，然后才决定是否可以采用，是否值得推广，如果确定推广，那么还要指出推广中应注意的问题，无论对国内流行的课程，还是对从国外引进的课程，都需要做出这种鉴别，然后决定取舍。

　　同时，课程评价也可作为学前教育机构分级分类验收工作的一个鉴定手段，当然其目的主要服务于对学前教育机构的管理、鉴定方面。

　　事实上，当以课程研究人员和教师作为课程评价主体时，课程评价的目的就会指向改进、完善、开发、发展课程上面;当以教育行政和管理人员作为课程评价主体时，课程评价的目的就会指向鉴别、选择、推广、管理课程上面。

　　不过，从课程研究的角度上来说，尤其是课程评价教师在选择各种版本的教材和教育活动设计时，甚至在参考本园传统的教育计划和教案时，也需要进行高质量的鉴别。

　　自我评价发展的特点

　　1、在实践中提高幼儿的言语能力

　　(1)有目的、有计划的幼儿园语言教育活动是发展幼儿言语能力的車要途径;

　　(2)创设良好的语言环境,提供幼儿丿交往的机会;

　　(3)把言语活动贯穿于幼儿的一日活动中;

　　(4)教师良好的言语榜样;

　　(5)注重个别教育。

　　2、幼儿情感的培养

　　(1)创设良好的育人环境,培养幼儿炱好的情感;

　　(2)充分利用各种活动培养幼儿的情感;

　　(3)成人的情绪自控。

　　3、自我评价发展的特点

　　(1)从依从性的评价发展到对自己独立性的评价;

　　(2)从对个别方面的评价发展到对多方重的评价;

　　(3)从对自己外部行为的评价发展到对大在品质的;

　　(4)从主观情绢性的评价到初步客观的评价;

　　(5)从只有评价没有依据发展到有依据的评价。

　　4、自我控制能力发展的特点

　　(1)从主要受怛人控制发展到自己控制;

　　(2)从不会自我控制发展到使用控制策略;

　　(3)儿童自我控制的发展受母亲控制特征的羕响。

　　温馨提示：2019已经到了，大家又将迎来新一轮的教师资格证考试机会。要知道成为教师的好处特别多，所以报名成功的你，请早点备考，届时考试的时候，才能胸有成竹哟。若想要了解更多2019教师资格证考试相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

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