【摘要】2019上半年教师资格证考试可不是那么容易拿下的，闽州教育网小编提醒，备考时间还有41天，也就是只剩下一个多月了，考生们赶紧记考点，做习题吧。届时去考试的时候，才能胸有成竹，淡然自若的应考哟。

　　【必做练习题】2019教资考试之《中学综合素质》(第8套)

　　一、单项选择题

　　1.在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上(　　)。

　　A.只有剪切的内容

　　B.最后一次复制和最后一次剪切的内容

　　C.最后一次剪切的内容

　　D.这7次操作的内容

　　【参考答案】D

　　【解析】在Word中，剪贴和复制的内容都将被保存到剪贴板上，因此这7次操作的内容将被保存在剪贴板上。用户可以通过剪贴板窗格查看这7次操作的内容。但是，在进行粘贴操作时，粘贴的是最后一次操作放入剪贴板的内容。

　　2.美国独立战争的转折点是(　　)。

　　A.波士顿倾茶事件

　　B.萨拉托加大捷

　　C.葛底斯堡大捷

　　D.莱克星顿的枪声

　　【参考答案】B

　　【解析】波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火线;莱克星顿的枪声是美国独立战争开始的标志;萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，这场战役之后.美国开始在战争中占据主动地位;葛底斯堡大捷是美国南北战争的转折点。因此本题选B。

　　3.日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。该教师的行为主要违背了(　　)。

　　A.为人师表的师德规范

　　B.终身学习的师德规范

　　C.爱岗敬业的师德规范

　　D.关爱学生的师德规范

　　【参考答案】D

　　【解析】《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中“关爱学生”一条指出，教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。题目中教师让30余名学生跪在操场上是体罚学生的行为，违反了关爱学生的师德规范。

　　4.国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务分为(　　)。

　　A.一级职务、二级职务、三级职务

　　B.初级职务、中级职务、高级职务

　　C.初等职务、中等职务、高等职务

　　D.一等职务、二等职务、三等职务

　　【参考答案】B

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十条规定，教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。因此本题选B。

　　5.实施素质教育，就是要坚持以“教育要(　　)、面向世界、面向未来”的思想为指导。

　　A.面向家长

　　B.面向现代化

　　C.面向学校

　　D.面向学生

　　【参考答案】B

　　【解析】“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针可以衡量一个学校是否真正实施了素质教育。

　　二、材料分析题

　　某中学学生绝大部分为独生子女，娇惯成性，组织纪律性差。某周三下午，在综合实践课期间，学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，任课教师王老师对其进行制止时，朴某又与老师胡搅蛮缠。

　　下课后王老师将朴某叫到自己所住宿舍内进行批评(只有两人在场)，朴某不服，与其争辩，王老师便给了朴某两记耳光，并说要与其“玩命”，以此表示自己将朴某“管好”的决心。直至下午5：50，王老师才放朴某回去，致使朴某第七节英语课(上课时间为5：30)没赶上。

　　回答问题：

　　(1)该案例中学生朴某和王老师分别违反了哪些法律法规?

　　(2)该案例给了我们什么启示?我们应该如何预防这种现象的出现?

　　【参考答案】

　　(1)学生朴某在课堂上大声说话，无理取闹，当王老师制止时，朴某又与老师胡搅蛮缠，这是对老师的不尊重，违反了《中华人民共和国教育法》 第四十三条所规定的受教育者应当履行的义务：(1)遵守法律、法规;(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;(3)努力学习，完成规定的学习任务;(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

　　王老师作为人民教师，对学生严格要求，对工作认真负责，出发点是好的，但采取的方法 不当。“给朴某两记耳光”，说明他对学生的人格不够尊重，违反了《中华人民共和国教师法》第八条，关心、爱护全体学生，尊重学生人格的规定，以及《中华人 民共和国未成年人保护法》第二十一条，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊 严的行为的规定，另外，他批评朴某，一直到下午5：50，致使朴某一节课没上，侵犯了朴某的受教育权。因此，王老师的行为是违法的，应承担相应的法律责任。

　　根据《中华人民共和国义务教育法》第五十五条的规定，学校或者教师在义务教育工作中违反教育法、教师法规定的，依照教育法、教师法的有关规定处罚。所以学校可以依法对王老师进行相应的处罚。

　　(2)从这一案例，我们可以看出：首先，教师要懂法守法，尤其要了解《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》等基本的教育法律法规，增强教 育管理和组织协调能力，学会做学生的思想工作，用法律法规来约束自己的行为，并将此作为保障自己合法权利的手段，同时，应该保障受教育者的合法权利不受侵 犯。其次，学校应有计划地组织家长会，定期家访，一来增加沟通，让家长理解教师工作的性质、内容、难度，二来可以对家长进行家庭教育方法的辅导，使他们掌 握教育方法、配合学校纠正孩子的不良行为习惯。最后，还要加大宣传力度，以灵活的形式宣传教育的政策、法规，让全社会真正把教育工作重视起来，形成学校、 家庭、社会三方面的教育合力，对孩子实施有效的教育，促进孩子健康、和谐发展。

　　精彩文章分享：教师资格证笔试日常提分练习题推送(八)

　　1.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了( )因素对人的发展的影响。

　　A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

　　2.教育与生产力的关系叙述不正确的是()。

　　A.教育与生产力同步 B.生产力水平制约着教育的内容和手段 　　C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节 D.生产力水平决定教育的规模和速度

　　3.否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出()特点

　　A.教育终身化B教育全民化C.教育民生化D.教育多元化

　　4.社会本位教育目的论的代表人物是()。

　　A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔

　　5.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点?()

　　A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 　　C.教学过程传授知识与思想品德教育的统一 D.教师主导作用与学生能动作用相结合

　　答案及解析：

　　1【答案】A。解析：环境对人的身心发展有着重要影响，为人的发展提供各种机遇，使遗传的可能性变成现实。“近朱者赤，近墨者黑”的意思是与优秀的人在一起也会变好，而与不好的人在一起也会变坏。

　　2【答案】A。解析：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一定的生产力发展水平。

　　3【答案】D。解析：二战后教学内容、评价标准、管理模式等都一改过去单一和统一的弊端，呈现出朝着多样化、多元化的趋势和特点。

　　4【答案】A。解析：社会本位教育目的论认为教育的目的是为了社会的发展服务，代表人物有柏拉图、涂尔干、孔德、赫尔巴特等人。

　　5【答案】C。解析：赫尔巴特的这句话告诉我们在教学的过程中不仅要传授给学生科学的知识，还要对学生的品德进行教育。

　　温馨提示：2019已经到了，大家又将迎来新一轮的教师资格证考试机会，想要顺利拿下教师资格证考试的话，请认真备考，比如说可以考虑报个班学习。若想要了解更多2019教师资格证考试培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

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