【摘要】考取教师资格证的用处很多，已经成功报名了2019上半年教师资格证笔试的小伙伴们，闽州教育网小编提醒，除了要认真备考笔试的考点，同时还应该认真看一看普通话水平测试的练习题，这样才能帮助你轻松拿下普通话等级证书，可是获得教师资格证的条件之一，所以必须认真备考哟。

　　往年(2018)普通话考试试题练习及答案推送(第九套)

　　一、读单音节字词100个

　　播bō 们mén 挑tiāo 量liáng 合hé 秦qín 宣xuān 揣chuǎi 软ruǎn 涩sè

　　面miàn 憋biē 黑hēi 砣tuó 司sī 乱luàn 蛆qū 凶xiōng 床chuáng 润rùn

　　损sǔn 裆dāng 扁biǎn 肥féi 褪tùn 高gāo 很hěn 权quán 褶zhě 扒bā 泼pō

　　否fǒu 蝻nǎn 耕gēng 慌huāng 群qún 痣zhì 笙shēng 宰zǎi 宋sòng 鲵ní

　　纺fǎng 广guǎng 排pái 枕zhěn 贰èr 钻zuān 救jiù 穷qióng 榻tà 嘭pēng

　　纽niǔ 邹zōu 铐kào 金jīn 彼bǐ 刺cì 捉zhuō 刷shuā 幼yòu 虐nüè 看kàn

　　瞟piǎo 得dé 霞xiá 讲jiǎng 甩shuǎi 促cù 腌yān 追zhuī 栓shuān 应yīng

　　剧jù 平píng 到dào 跨kuà 栋dòng 俩liǎng 催cuī 相xiāng 卖mài 跌diē

　　列liè 阔kuò 掘jué 冥míng 池chí 顺shùn 翁wēng 存cún 题tí 某mǒu

　　块kuài 临lín 蝉chán 啮niè 徐xú 乳rǔ 撒sā 恽yùn

　　二、读双音节词语50个

　　刀把儿 赔款 表示 大夫 腊味 怪罪 比拟 门口

　　旦角儿 娘胎 海港 下课 碎步儿 拼命 蘑菇 渗透

　　开学 留念 繁荣 丢人 旅行 锅贴儿 春天 儿女 内行

　　沥青 成功 窘况 伺候 一会儿 巡逻 强化 捐赠 操场

　　批准 绕远 宿舍 沿用 日期 军装 掐算 爪子 润泽

　　佛教 厕所 噪音 生长 母亲 快餐 描写

　　三、朗读

　　我家屋后有一棵核桃树， 一抱多粗， 不记得是哪位先辈栽的。每到夏天， 树冠像把巨形的伞，挡住我家三间屋子的后窗， 无数条枝干像伸向四方的胳膊， 树叶层层叠叠， 密密麻麻， 遮成一片绿阴。树下的青草细细的， 花花点点的阳光， 稀稀疏疏的， 洒满这方土地。有一天清晨，我早早地爬起来， 跑到屋后树阴下。一夜细雨， 满地青草擎着晶莹的露珠。我赤着脚， 到核桃树下抓蝉猴。这蝉猴， 有的刚从地里钻出来， 有的已经爬到树干上， 准备蜕皮。听大人说，太阳一出来， 蝉猴就从脊梁上崩开口子， 蝉就从里面爬出来， 去掉皮， 晒干翅膀， 就飞走了 。我赶在太阳出来之前， 能抓到十几个呢! 中午， 骄阳似火， 洋槐、柳树、小白杨树不规则地站在沟沟坎坎上， 粗壮的核桃树像老大哥似的， 率领小弟弟窜向天空。此时，鸡叫、蝉鸣汇成一首合唱， 响彻夏日午后的天空， 使人感到格外烦躁。大人们拖一张麦秆编的草席子， 铺在树阴下歇晌。我和小伙伴们用鲜麦子嚼的面筋， 粘在小竹竿上，然后绑在大杆子上， 摄手摄脚地走到核桃树下， 擎起杆子粘蝉。我轻轻地举起杆子， 悄悄地接近蝉的翅膀， 待离蝉一寸左右时， 这蝉真怪， 刚才还叫个不停， 似乎觉察到什么，叫声嘎然而止， 只有死一般寂静。我屏住气， 猛一触， 蝉一振翅， 正好粘在面筋上， 扑棱着“吱、吱”地叫个不停， 再挣扎也没有用了。我就轻轻地把它从面筋上拿下来， 翅上还留些面筋的残迹呢。 ( 节选自侯修圃《老屋》)

　　四、说话( 任选一个题目说3-4 分钟)

　　1. 说勤俭 2. 我最尊敬的人

　　精彩文章分享：教师资格证笔试练习题及答案解析(九)

　　1.心理健康教育的总目标为()

　　A.提高学生的心理素质 　　B.发展学生的能力　　C.提高学生的成绩 　　D.克服学生的厌学情绪

　　2、在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )

　　A.在对待自我上，新课程强调反思

　　B.在对待师生关系上，新课程强调、批评

　　C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

　　D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

　　3.艾里斯的ABC理论中的“C”指的是()

　　A.个体遇到的主要事实、行为、事件 　　B.获得正向的情绪结果　　C.事件造成的情绪结果 　　D.个体对A的信念、观点

　　4.害怕大片的水域、空荡荡的街道的恐怖症被称为()

　　A.广场恐怖症 　　B.单纯恐怖症 　　C.社交恐怖症 　　D.泛化恐怖症

　　5.学校心理辅导的基本目标是()

　　A.无心理疾病 　　B.学会调适 　　C.提高全体学生的心理素质 　　D.寻求发展

　　答案及解析：

　　1.答案：A

　　解析：心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

　　2.答案：A

　　解析：在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，表现在：在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏;在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导;在对待自我上，新课程强调反思;在与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　　3.答案：C

　　解析：ABC理论中，A表示个体遇到的主要事实、行为、事件;B表示个体对A的信念、观点;C表示事件造成的情绪结果。

　　4.答案：A

　　解析：恐怖症可分为单纯恐怖症(对一件具体的东西、动作或情境的恐怖)、广场恐怖症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)、旷野恐怖症(害怕路过旷野，严重时害怕路过任何建筑)、社交恐怖症(害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感)和闭室恐怖症(害怕较小的空间)。

　　5.答案：B

　　解析：学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。其中，学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

　　温馨提示：2019已经到了，大家又将迎来新一轮的教师资格证考试机会，想要顺利拿下教师资格证考试的话，请认真备考，比如说可以考虑报个班学习。若想要了解更多2019教师资格证考试培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

　　报名电话：185-5928-9775(微信号) 林老师

　          　185-5969-5373(微信号) 罗老师

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