【摘要】你有把握拿下2019教师资格证笔试考试呢?闽州教育网小编提醒,想要拿下这项考试,必须认真记忆考点,不然的话,届时的考试的时候,将容易头脑一片空白。所以说,还有一段备考时间,赶紧来记忆小学综合素质这门科目的重要考点吧。
2019教师资格证备考知识点:综合素质(小学)之艺术鉴赏
一、艺术鉴赏
艺术鉴赏,又称艺术欣赏,指人们在接触艺术作品过程中产生的审美评价和审美享受活动,也是人们通过艺术形象(意境)去认识客观世界的一种思维活动。在艺术鉴赏过程中,感觉、知觉、表象、思维、情感、联想和想象等心理因素都异常活跃。
基本要领:“入乎其内”:一种难得的情感共鸣。“出乎其外”:一种难得的感悟能力。“入内”与“出外”是彼此融合的心灵状态。
二、艺术鉴赏特征:
①充满着感性与理性的统一。
②充满着情感与想象。
③充满着积极主动的审美再创造。
④充满着审美通感与个人审美的偏爱与差异。
三、艺术鉴赏活动展开的基本条件
1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象;
2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体;
3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系
四、艺术鉴赏的意义:
1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值;
2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的;
3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现;
五、艺术鉴赏力的培养与提高
1、优秀作品鉴赏实践;
2、掌握艺术基本知识和规律
3、学习一定的历史、文化知识
4、积累生活经历与生活阅历
5、接受美育和艺术教育
六、艺术鉴赏中的心理现象
1、鉴赏中的多样性与一样性
2、鉴赏中的保守性与变异性
七、艺术鉴赏的审美心理
1、注意
2、感知
3、联想
4、想象
5、情感
6、理解
八、艺术鉴赏的审美过程
1、审美直觉(重要特点是直观性和直接性)
2、审美体验(中心环节,积极的审美再创造活动)
3、审美升华(最高境界)
九、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用
1、充分揣摩作品内涵
2、引导受教育者主动参与
3、为受教育者提供理性指导
4、自主探究,实现教育功能
精彩文章分享:小学教师资格综合素质考点之天文、地理学常识
【太阳系】
由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统叫太阳系。
在太阳系中,太阳是中心天体,其他天体都在太阳的引力作用下,绕太阳公转。太阳系有八大行星,分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
【银河系】
银河系是一个由群星和弥漫物质集成的庞大天体系统。银河系是我们地球和太阳所在的恒星系统,是一个拥有一、两千亿颗恒星,除仙女星系外最大的巨星系。
【光年】
光年是天文学中常用的距离单位,光在真空中一年所走的距离叫光年。一光年等于94650亿公里,或63240天文单位,或0.307秒差距。
【黑洞】
黑洞是现代广义相对论中,宇宙空间内存在的一种密度无限大体积无限小的天体。黑洞的引力很大,使得视界内的逃逸速度大于光速。
【日食】
日食,又作日蚀,是月球运动到太阳和地球中间,如果三者正好处在一条直线时,月球就会挡住太阳射向地球的光,月球身后的黑影正好落到地球上,这时发生日食现象。
【月食】
月食是一种特殊的天文现象,指当月球运行至地球的阴影部分时,在月球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所遮闭,就看到月球缺了一块。此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎)在同一条直线上。月食可以分为月偏食、月全食和半影月食三种。月食只可能发生在农历十五前后。
【七大洲与四大洋】
七大洲指地球陆地分成的七大陆地版块,包括亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲、南极洲。
四大洋是地球上四片海洋(太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋)的总称,也泛指地球上所有的海洋。
【全球气候变暖】
全球气候变暖是一种自然现象。由于人们焚烧化石燃料,如石油,煤炭等,或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳,即温室气体,这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性,而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性,能强烈吸收地面辐射中的红外线,导致地球温度上升,即温室效应。
【厄尔尼诺现象】
厄尔尼诺现象又称厄尔尼诺海流,是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去平衡而产生的一种气候现象,就是沃克环流圈东移造成的。正常情况下,热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向亚洲,使太平洋表面保持温暖,给印尼周围带来热带降雨。但这种模式每2—7年被打乱一次,使风向和洋流发生逆转,太平洋表层的热流就转而向东走向美洲,随之便带走了热带降雨,出现所谓的“厄尔尼诺现象”。
【地震】
地震是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞,造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂,是引起地震的主要原因。
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