【摘要】距离2019教师资格证笔试考试的日子已经很近了，才剩下20多天了，你做好了考试准备吗?下面闽州教育网小编将和大家分享2019教师资格证备考必背的考点——《综合素质》科目中素质教育观这部分的内容，你若是还没有背熟的话，速速来记忆哟。

　　2019教师资格证备考：综合素质必考点之素质教育观

　　一、必考考点：实施素质教育的基本要求

　　1、面向全体

　　正：一个都不能少，教育关注所有学生

　　反：差别对待，忽视差生，贫困生

　　2、促进学生全面发展

　　正：德智体美并重，不以某个方面的优劣排序

　　反：只重视学习成绩，只重视主科，只重视特长

　　3、促进学生创新精神和实践能力的培养

　　正：保护好奇心求知欲，鼓励探索实践

　　反：忽视学生好奇心、创新，忽视实践，照本宣科，只给标准答案

　　4、发展学生的主动精神吗，促进学生个性健康发展

　　正：允许自主探索发现，自主思考，因材施教

　　反：单纯的灌输式、填鸭教学、一刀切，抹杀学生的个性发展

　　5、着眼于学生的终身可持续发展

　　正：注重生活能力的发展、性格的培养、长远发展、关注未来

　　反：只关注现在

　　记忆口诀：双全双发展，创新与实践

　　二、命题套路

　　请结合材料，从教育观的角度评析材料中老师的教育行为。

　　三、答题思路

　　答题思路一般分三段作答：

　　(一)先评价，该老师的行为不符合符合……的要求(没有践行践行了……)，不值得值得大家学习。

　　如：该教师的教育行为是正确(错误)的，有助于(不利于)培养学生核心素养，符合(违背)了素质教育观的要求;

　　(二)再分析(理论要点+展开+材料分析)

　　注意：分条罗列，重要的写在前面，不太重要的写在后面，材料分析既可以用自己的话对材料概括，也可以用材料中相关的句子。一般为3-4条，所列的点需要在材料中有体现。

　　(1)素质教育观要求教育要面向全体学生，实施素质教育不是面向少数学生，而是面向每一个学生，材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

　　(2)素质教育要求教育要促进学生全面发展。实施全面的素质教育就是要使学生德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

　　(3)素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养为重点。实施素质教育就是要以培养学生的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求;

　　(4)素质教育观要求促进学生生动、活泼、主动地发展。尊重并弘扬学生的主动精神，启发式教学，鼓励学生主动探索、主动思考。材料中某老师……符(违背)合了素质教育观的要求。

　　(5)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。教会学生掌握学习的方法。材料中某老师……符合(违背)了素质教育观的要求。

　　(三)总结理论和材料分析(标志性词语：综上所述/总之/因此/+作为一名老师，我们应该……)

　　如：综上所述材料中的某老师符合(违背)素质教育观的要求，值得我们学习(需要我们杜绝)。

　　四、考题回顾

　　【2016下半年真题】筱筱喜欢唱歌跳舞，孙老师对她说：“成天蹦蹦跳跳的，没有学生样，学生得老老实实学习才行!”孙老师的说法忽视了(　　)

　　A.学生的心理发展

　　B.学生的全面发展

　　C.学生的主动发展

　　D.学生的主体发展

　　答案：B

　　【材料分析题】：赵峰是班里的数学课代表，不仅数学成绩好，其他各科成绩也名列前茅。他上课发言积极，课余时间却不愿与同学交流，也不喜欢参加班集体活动，显得有些冷漠。每当有同学问他题时，他总是先强调一下：“连这样的题都不会做……那好吧，由我来教教你吧……”久而久之，同学们渐渐地疏远了他，他的成就感只能从老师的表扬和肯定中获得。虽然老师明知同学们不喜欢赵峰，却视而不见。在学期评语中，班主任对他的学习成绩赞赏有加，对其他方面只字不提。数学老师也认为他是班上最优秀的学生。

　　问题：请从教育观的角度评析材料中两位老师的教育行为。

　　答案：首先，两位老师的的教育行为都不恰当，违背了素质教育的理念。

　　(1)素质教育观认为教育应该促进学生的全面发展。材料中的两位教师只看重赵峰的学习成绩，对赵峰的其他问题却不予重视，甚至不以为然，这种只重视智育，轻视德育的行为，不利于赵峰的全面发展，与素质教育观背道而驰。

　　(2)素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。材料中的两位教师只对赵峰的学习成绩赞赏有加，对其他方面只字不提，对赵峰与同学的人际交往问题也不予重视，不利于赵峰的长期发展。

　　总之，两位老师的教育行为不符合素质教育的理念 ，我们应该引以为戒。

　　精彩文章分享：2019教师资格证笔试提分练习题分享

　　1.美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：(　　)是儿童智力发展最迅速的时期。

　　A.0～3岁前B.1～4岁前C.2～5岁前D.5～6岁前

　　2.婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于(　　)。

　　A.顺向迁移B.横向迁移C.正迁移D.一般迁移

　　3.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受(　　)影响。

　　A.记忆B.知觉C.注意D.表象

　　4.在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　　)的原则。

　　A.发挥一日生活的整体功能B.重视幼儿的年龄特点和个体差异C.尊重幼儿D.重视实践

　　5.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是(　　)。

　　A.感觉B.知觉C.记忆D.思维

　　答案及解析：

　　1.D。

　　解析：美国心理学家布卢姆经过研究得出，5～6岁前是儿童智力发展最为迅速的时期。

　　2.B。

　　解析：横向迁移是同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，又叫水平迁移;纵向迁移是指出于不同概括水平的经验之间的相互影响，又叫垂直迁移。婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”的现象属于横向迁移。

　　3.D。

　　解析：表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象，具有鲜明的形象性，“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受表象的影响。

　　4.A。

　　解析：幼儿园应将教育内容融入幼儿的各种活动中，这些教师的做法违背了发挥幼儿一日生活整体功能的原则。

　　5.D。

　　解析：题干所述的不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，属于思维。儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，说明儿童能够认识这种内在联系，因此属于思维现象。

　　温馨提示：2019已经到了，大家又将迎来新一轮的教师资格证考试机会，想要顺利拿下教师资格证考试的话，请认真备考，比如说可以考虑报个班学习。若想要了解更多2019教师资格证考试培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

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