【摘要】教师资格证面试的原则你记住了吗?下面闽州教育网小编将和大家详细分享，为了能够更有把握拿下考试，请跟着小编一起来认真看，这可是很重要的一部分，大家千万不要不当回事哟。

　　这7条教师资格证面试的原则一定要记住

　　一、仪表得体、举止大方的原则

　　面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

　　第一，一定要守时，无论你有什么理由，迟到都会被视为缺乏自我管理和约束能力的表现。应试者要提前到达考场，以利用考前的时间调节自己紧张的情绪，迅速适应考场环境。

　　第二，着正装，教师面试是很正式、很严肃的，务必穿正装出席，宁可保守一点也别标新立异。男士最好穿深色西服，打领带;女士选择相对多一些，但要以整洁美观、稳重大方为原则，服饰色彩、款式、大小应与自身的年龄、气质、肤色、状态和教师职业相协调，还要与自己所教授的学科、学生年龄相吻合，这样的着装会提升自身的职业素养。

　　第三，面试中要杜绝晃腿、吐舌、转笔、伸指等不雅的小动作，这些动作容易给考官留下此应试者不成熟、不稳重、不自信等印象，自然会认为这样的人不适合做教师。面试中语调要平衡，语速要平缓，尽量避免中英文夹杂，尽量少用助词，例如“啦”、“喽”、“呢”等，不要给评委留下用语不清、冗长、不认真及缺乏自信的感觉。

　　二、紧扣题目的原则

　　答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。

　　例如，有些组织类题目明明问“作为一名教师，对这次活动你是如何计划的”，很多应试者不假思索地开始按答题套路分成事前计划、事中实施、事后总结来答题，而忽视了题目的问法，结果适得其反，给考官留下此应试者只会生搬硬套，不能够变通，遇到问题不能随机应变的印象，自然也就得不到高分。

　　因此一定要紧扣题目来作答，以问题为中心，结合自身特点进行创新，才能有所突破，获得高分。

　　三、实事求是的原则

　　实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。

　　比如，当考官问及你的家庭情况时，你应如实简单相告。如果问及你在大学本科或研究生阶段都学过多少门课程时，你如记得清楚，就如实报告，如记不准，就说个大概，切不可随意编出个数字来。当问及你的优点与缺点时，要简明扼要地叙述，切不可谈得过多、过高。

　　在面试中涉及专业知识时，更要实事求是地回答。如果你对考官所提的问题回答不出来，就坦率地承认“不知道”并表示歉意，因为一个人的知识面总是有限的。当问到你熟悉的问题时，你应尽量发挥得充分些。

　　四、沉着冷静、随机应变的原则

　　面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。

　　例如，当你进入面试考场之后，如遇考官们都不发问，而是面带微笑地看着你，使你不知所措，心里紧张。这时候，你可“主动出击”，以改变这种被动局面。

　　你可以先作自我介绍，甚至可以向考官们提出一些问题，以显得自己是位头脑灵活、反应敏捷、能够随机应变的人。

　　一般来说，在面试过程中当考官提出问题以后，应试者应稍作思考，不必急于回答。即便是所提问题与你事前准备的题目相似，也不要立即答题，因为那样给考官的感觉可能是你不是在用脑答题，而是在背事先准备好的答案。

　　如果是以前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍柴工，匆忙答题可能导致文不对路、东拉西扯或是没有条理、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，会给考官留下较好的印象。

　　五、条理清晰、层次分明的原则

　　逻辑思维能力是面试测试中不可或缺的内容，而这种能力的高低能通过应试者的答辩显示出来，条理清晰、前后一致是这种能力的具体表现。

　　要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，这就要求应试者在听到面试题后，首先要思维有逻辑性，然后便是陈述要有逻辑性，这种逻辑性要求应试者的回答层次清晰，条理分明，前后衔接紧密，表述前后呼应。依此作答才能征服考官。

　　六、有理有据、言近旨远的原则

　　面试答辩本身就有理论测试的特性，因此，应试者回答问题应该有一定的理论高度。比方说，回答问题要有理有据，引经据典，言近旨远，或是党的教育方针政策，或是国家教育法律法规，或是新课程理念，或是教育名人名言等，这些都需一定的理论功底，应试者平时应注重这方面的积累。

　　七、推陈出新的原则

　　面试中，考官一般比较看重应试者个性化的回答。因此应试者的回答富有新意，能够做到推陈出新，别出心裁，就能给考官留下好的印象，为面试成功增加砝码。

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　　一、精彩“导入”，先声夺人

　　试讲三部曲，导入-展开-结束，而大家首先站在考官的面前就是导入部分，所以需要新颖但又要求精炼。导入的方式有很多，由于教资更强调技能，所以建议较好的导入方式有图片(自己绘画)、歌曲、律动、手指谣、情境等。给予考官眼前一亮、耳目一新的视觉、听觉的刺激，是制胜的关键。

　　二、逻辑“展开”，根深蒂固

　　导入之后，便是展开部分，也是整个活动的核心要素。在合理我们往往需要5-6分钟的时间来展示。在试讲过程中能够出其不意，充满创意可以采取以下几个小妙招：

　　1.技能展示，亮出优势

　　教资面试对技能要求较高，特别是抽到弹唱、折纸、舞蹈等活动。所以需要大家有所储备，比如擅长的几首儿歌、几支简单的儿舞、几个熟练的折纸、几幅随手即来的儿童画等。短短十分钟，倘若能够进行展示，考官们会格外倾心。

　　2.“优中差”原则，真实互动

　　试讲是自编自导自演的过程，强调真实性。在与幼儿互动之时，倘若能够秉承着个体差异的原则做到因材施教，高分便会降临。何谓优中差原则呢?由于每个幼儿的个体差异性，在回答问题时必然不会全部都能对答如流，如果在与幼儿进行互动时能够设计有的幼儿对答如流(优)、有的幼儿能回答一半内容(中)、有的幼儿回答不上来(差)，并且针对不同的幼儿进行不同的回应，将会受到考官的青睐。

　　3.环环相扣，创意无限

　　试讲展开部分我们往往有三步骤：整体感知—深入理解—巩固提升。在设计每个环节的活动时需要环环相扣，富有逻辑，由浅入深、由易到难。除此之外，幼儿园教师离不开创新，只有教师具有创新意识，幼儿的想象力、创造力才会不被扼杀。两者加起来，就需要我们在设计活动流程时多动脑筋，发散思维，给考官留下深刻的印象。

　　三、精炼“结束”，首尾呼应

　　结束和导入在试讲中所占的时间相差不多，导入1～2分钟，结束0.5～1分钟。在如此短的时间里，需要我们用精炼的方式，虎头虎尾。所以建议大家在此处也发挥我们的技能优势，或唱或跳或表演，给考官一个完美的试讲。

　　所以我们在进行教师资格面试内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合不同活动的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。同时，我们也希望大家可以通过自己的努力并结合系统的知识梳理，早日获得教师资格证书，取得理想的成绩。

　　温馨提示：上面分享的教师资格证考试面试技巧，考生们可要认真看一看，这样才能更有把握拿下考试哟。若想要了解更多教师资格证考试相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

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