【摘要】正在备考教师资格证面试的考生们，你们的普通话证书拿到了吗?如果没有的话，就要花点时间去备考普通话水平测试，这是成为教师的条件之一，所以闽州教育网小编提醒，一定不可以马虎对待哟。

　　普通话考试技巧有哪些?备考生必须来看看!

　　1、常听多练，反复练习。

　　听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进!

　　2、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。

　　各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，学员可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增!

　　3、说：听力好了，就要多动口 听力是个前提，说是重点。

　　说好普通话应以字音准确为前提，所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。

　　首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

　　4、要注意在“说”的过程存在的问题

　　A.吐字归音：

　　吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：

　　*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

　　*立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。

　　*归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

　　尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

　　B.绕口令练习中存在的问题：

　　首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，学生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

　　C.演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感。

　　在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习。

　　告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。

　　精彩文章分享：普通话等级证书有什么用?

　　对于从事不同职业的人来讲，普通话的要求也是不同的，普通话对于我们也是通用的语言，作为人与人交流沟通的桥梁，好处就是规避了不同方言的困扰，解决了好沟通的问题。从事教育行业或者报考教师资格证的人来说，普通话考试是一个硬性的要求。

　　教育行业是教书育人的，肩负着教育下一代的使命。随着普通话的普及，对教师素质要求也不断提高，普通话对老师的重要性可想而知。

　　中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级;高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级;对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。

　　报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

　　综上所述，考教师资格证，普通话证书是一个硬性的要求，并且只能在拿到教师资格合格证之后，需要普通话证书，身份证，体检证明和学历证等相关资料，去进行教师资格证认定，认定通过后才能获得国家教师资格证。

　　温馨提示：成为教师的好处有很多，各位考生们，想要通过教师资格证考试的话，请抓紧时间备考。若想要了解更多教师资格证考试相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

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