【摘要】2019教师资格面试考试还有36天就到了，其中答辩是面试环节之一，若是这个环节失分过多的话，也会影响你的整体成绩。所以说，闽州教育网小编建议大家来看看2019教师资格备考——面试答辩准备之评析教育现象的内容吧。

　　2019教师资格备考：面试答辩准备之评析教育现象

　　评析教育现象，通过考生对这些现象的阐释，评委可以考查出其思想意识与逻辑分析、言语表达、问题解决等能力，对教育现象的提问一般分为两大类：一是提问教育热点问题，二是提问教育教学问题。

　　(一)对教育热点问题的问答

　　时下，对教育热点问题的看法众说不一，评委对教育热点问题的发问是想考查考生对这些现象的分析是否有个人的见解。考生需透过现象抓住事物的本质，分析现象时必须有自己坚定的立场。

　　对于这一类教育热点问题，回答时需遵循以下三点：第一，阐述自己所知的教师体罚学生的事件，诸如“某地教师因学生打架问题体罚学生”“某地教师因学生上课乱插嘴而掌掴学生”等。第二，从教师品德素养角度来分析问题，揭示其存在的本质原因。第三，表明自我坚定的态度，同样的问题不会发生在自己身上，并提出合理化的解决方案，诸如教师上岗前的心理测试以及加强学校监督举报措施等。

　　(二)对教育教学问题的问答

　　评委一般从两方面对教育教学问题进行提问：一是教学过程中的突出方法，二是教学过程中存在的问题。

　　对于此类问题的作答，考生首先要肯定在教学过程中使用的教学手段。其次，考生需指出这些方法的使用具有怎样的实际意义。最后重点阐述自己在以后的教学过程中会怎样切合实际地使用该教学方法。

　　精彩文章分享：2019教师资格面试“自我认知类”答辩准备

　　教师自我以及岗位的认知，是评委经常提问的方面。

　　一般提出的问题如下：“你认为自己的优点和缺点是什么?”你认为做好一名教师都需要具备哪些素质?”“你来我校后，发现有更好待遇的学校，你会离开吗?”诸如此类的问题，考生不能直接作答，需从侧面入手进行阐释。应对教师自我及其岗位认知问题的具体技巧如下：

　　(一)避重就轻，扬长避短

　　讨论自己优缺点这样的话题，考生切记不能直接露出自己的短处。如“我性情急躁”“做事追求完美”之类的话语都不能说。那考生该如何处理呢?将自己的优点夸大成缺点，看似说自己的缺点，实则表扬自己。

　　(二)间接回应，不作肯定

　　很多评委善于在题干中设置陷阱，面对“有更好待遇的学校，你会离开吗?”这类问题，考生不应直接作肯定或否定回答。最佳策略是转而谈你择校的标准：学校是否有利于学生的培养与发展，一所好的学校应该考虑到学生的利益等。这样做可以化被动为主动，巧妙她避开评委设置的陷阱。

　　(三)认清职责，坦诚作答

　　一名教师应该认清自身职责要求，针对评委对此部分的提问，考生要做到坦诚回答。切记不能不懂装懂，凭自我感觉去回答。否则，会让评委认为你是一个凡事不寻求事实依据，自以为是，喜欢主观臆断的人。

　　温馨提示：拿到了教师资格证的考生们，想要参加教师招聘的话，建议考生考虑报个班培训学习一下，因为教师招考可比考教师资格证难得多。若想要了解更多2019教师招考培训相关的信息，不妨咨询下闽州教育的老师们，他们将为大家细心解答各种问题的，具体的联系方式如下：

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